張盈穎  蔣學華 文/圖

　　國家“雙減”政策要求，要全面壓減作業總量和時長，減輕義務教育階段學生的過重作業負擔。新學期已經開啟一段時間，中小學生們的作業負擔減輕了嗎？學校在教學上、作業安排上有哪些新的嘗試？

　　加強課堂管理，減負落到實處

　　10月18日下午5點整，在上饒市第一小學門口，一年級的學生排隊走出校門，家長們像往常一樣在門外接送區翹首以盼。似乎一切都沒有改變，似乎又變了許多。在校門口值班的副校長龔江琳說：“孩子們回家后，沒有作業可做，家長和孩子都輕松。”

　　龔江琳告訴記者，為切實抓好“雙減”工作，上饒市第一小學在開學初的教工會上進行了“雙減”政策的學習，簽訂了“嚴禁私訂教輔”的責任書，對各班教輔材料征訂使用情況進行自查，并開展了私訂教輔專項檢查，避免出現“校內減負、校外增負”的現象。秋季開學后，學校第二周開啟課后服務模式：每周5天。課后托管既有學業托管，幫助指導學生完成作業，做到作業不出校門；又積極引導學生參加各類社團，幫助學生培養興趣、發揮特長、開闊視野、增強實踐，不斷提高課后服務水平。

　　該校課后托管的開展，獲得家長和學生的點贊。學生家長陳偉紅說：“孩子沒有書面作業了，可以有更多的時間進行課外閱讀。”四年級的學生汪雨菲說：“我在學校的課后托管課就能完成作業了，回家便有時間跳繩、踢球、跑步，太開心了。”“作業減負后，學子們在閱讀中開闊了視野，在家務勞動中培養動手能力，在美育欣賞中提升審美能力，在體育活動中健全人格。接下來，學校將以‘雙減’為契機，做好家長的引導工作，避免形成‘課內減負、課外增負’問題，為孩子全面發展、健康成長創造良好的學習環境。”龔江琳說。 

　　廣信區第九小學的鄭凱雯老師是音樂老師，10月20日上午，她執教的《母雞母雞叫咯咯》一課中，利用了農場小動物這一場景來吸引孩子們，孩子們聆聽并區分了哪段音樂是母雞的下蛋叫咯咯聲，激發學生參與度，孩子們還自己創編動作為歌曲進行律動表演，課堂上一片歡聲笑語。

　　“為切實落實好雙減工作，把雙減細則落到實處，廣信區第九小學從教師常態課出發，回歸課堂的本真狀態，把雙減要求落實到課堂的重要環節。在學校的安排組織下，開展常態課聽課教學活動。”廣信區第九小學校長洪鵑說，雙減工作落實的關鍵在于不斷向課堂40分鐘要效率。充分備課是上好課的前提，老師們要在課前深入研究教材，切實提高課堂教學的有效性。“‘推門聽課’將成為學校常規工作之一，以切實了解教師的課堂教學情況，及時把握教師的日常教學動態，促使教師在常態課教學上下功夫，確保課堂質量，為‘雙減’工作打下堅實的基礎。”

　　放學后，孩子們在干啥？

　　記者在上學和放學時段走訪上饒市多所中小學發現，新學期學生們的作業量明顯少了。原本寫不完的作業能寫完了，原本作業就不多的則更少了，休息和玩耍的時間變多了。

　　廣信區第一小學六年級學生吳佳麗告訴記者，“以前作業寫到晚上八九點，現在一放學半個小時到一個小時就寫完了。校外培訓少了，玩游戲的時間多了，在家里玩，出去玩，跟同學玩，能增進友誼，陶冶情操。”上饒市逸夫小學三年級學生王花妃說，“休息的時間比以前長了，以前老師布置的作業很多，有時候做到晚上十點鐘，都做不完，睡不了幾個小時，早上還要起來繼續完成作業。”廣信區第二小學的學生家長溫茶香說，“孩子作業明顯少了，孩子輕松了，我自己不用輔導孩子作業，也輕松了。”對于作業負擔的減輕，學生們不約而同地表露出了喜悅，“在家里可以和父母一起玩耍，或是做一些運動鍛煉身體，或是讀讀書，感覺很輕松。”

　　城里的孩子在“雙減”下，快樂了許多，而農村的孩子又是什么樣的？10月18日下午5時整，記者在廣信區煌固鎮的丁宅小學，看到有的孩子在教室里做作業，老師在一旁指導，操場上有的孩子在打籃球，有的在打乒乓球。該校校長黃周松告訴記者，以往這個時候已經放學了，孩子們都回家做作業了，自從國家出臺雙減政策后，學校嚴格落實，延長半個小時放學，便于老師指導學生把作業做完，或是組織孩子進行體育鍛煉。“‘雙減’政策出臺后，我輕松了不少。之前干完農活，還要輔導孩子的作業，忙完就快晚上10點了?，F在孩子的作業在學校就能寫完，還有老師給輔導，效率都提高了！放學后還能帶孩子到村里的公園玩一會。”該校四年級學生的家長徐雪晶說。該校五年級學生的家長溫金娣也高興地說：“現在我在村里的服裝廠下班后，可以接孩子了，不用再讓老人幫忙。而且我覺得孩子可開心了，放學后玩的時間變多了。以前得等到我下班后孩子才能寫作業，不會的題得上網搜答案給她講一下，看著她遇到難題自己跟著干著急，還動不動鬧矛盾，現在這些問題都沒有了。”  

　　我市多舉措推動“雙減”工作

　　據了解，市委、市政府高度重視“雙減”工作，成立了18家單位主要領導為成員的工作領導小組，并明確各部門工作職責；在市教育局設立雙減辦，從市市管局、市公安局、市民政局等成員單位抽調專人集中辦公，其他成員單位指定專人負責，形成部門合力。我市13個部門印發了《上饒市規范校外培訓機構發展聯席會議制度》，強化部門聯動，聯合開展專項檢查和執法行動；市教育局先后印發了關于加強中小學生作業、手機、睡眠、讀物、體質健康管理以及規范校外培訓機構發展的一系列政策文件，按照“校外治理、校內保障、疏堵結合、標本兼治”的工作思路，統籌校內校外雙向發力。

　　市教育局通過“上饒教育”微信公眾號、致家長的一封信、設立“雙減”舉報電話等途徑，加大對“雙減”政策的宣傳，引導家長樹立正確的教育觀念，理性看待參加校外培訓的作用。通過引導校外培訓機構簽約履行《中小學生校外培訓服務合同（示范文本）》，搭建校外培訓機構資金監管云平臺，采取“雙隨機一公開”、部門聯合抽查、處置投訴舉報等方式，常態化開展校外培訓機構日常治理行動。同時，為充分發揮社會監督作用，市教育局在上饒教育網及“上饒教育”微信公眾號等渠道公布了監督舉報電話，接受社會各界監督。